Praktijkonderzoek Chantal Tollenaar

Op mijn school heb ik onderzoek gedaan naar de inzet van de kunstzinnige orientatie- vakken.

Tijdens het vak expressie komen de kunstvakken aan bod, dit is iedere donderdag.

Per week verschilt het wat de leerlingen gaan doen.

De lessen woorden door de leerkracht zelf gegeven, er wordt worden geen vakdocenten gebruikt voor kunst.

De school maakt bijna geen gebruik van methodes. Wel werken ze met veilig leren lezen, daar is elke kern een ander thema dit thema wordt meestal verwerkt in de kunstvakken. De leerlingen hebben enkele weken geleden aan gewerkt over het theater, daar hebben ze de 23 maart een weekafsluiting over gedaan.

De leerlingen hebben een theatervoorstelling gemaakt. Tijdens het expressieuur hebben de leerlingen hieraan gewerkt. Iedere week is er een andere groep aan de buurt, er zijn 3 groepen 3 en 2 groepen 4. Deze groepen vieren de weekafsluiting samen. Dus 1 keer in de 5 weken is mijn groep aan de buurt om op te treden. Deze keer was het expressieuur ingevuld met het oefenen van hun optredens, maar andere keren hebben de leerlingen geknutseld en muziek gemaakt. Het wisselt dus per week.

In groep 3 wordt verder geen aandacht besteed aan cultuureducatie-activiteiten.