Uit de kunst, Groep 3

 “Uit de kunst” is een methode voor tekenen en handvaardigheid voor de basisschool groep 3.

Het boek is geschreven door Marian Klein, Piet den Hertog, Marja de Jong, Jan Junte, Jeannette de la Parra, Ria Slock en Nel loeve. De uitgever van deze methode is Delubas Educatieve uitgeverij in Drunen. De methode is ingedeeld in jaargroepen en bestaat uit een groepsboek en een ideeënboek. Jaar 1 en 2 zijn samengevoegd. In het groepsboek staan 4 uitgewerkte tekenlessen en 4 uitgewerkte handvaardigheidlessen. In het ideeënboek staan lesideeën waarvan de leerkracht zelf kan kiezen wat hij/zij wil doen. Het ideeënboek is ingedeeld in thema’s. Zo heb je de thema's : technieken, mensen, letters en tekens, de natuur, seizoenen enz.

De lessen zijn goed en duidelijk uitgeschreven en achter in het boek bevinden zich nog kopieerbladen die zijn te gebruiken bij de lessen.

Zoals ik net al heb beschreven is de methode ingedeeld in jaargroepen en zijn jaar 1 en 2 samengevoegd. De methode heeft een thematische opzet. Er is gekozen voor 8 wereldoriënterende thema’s waarvan hierboven een paar benoemd zijn. Deze thema’s sluiten aan bij de directe leefomgeving en leefwereld van de leerlingen van die leeftijdsgroep. Het groepsboek geeft per thema 1 les en het ideeënboek worden de thema’s uitgewerkt in 4 lessen.

In deze methode wordt er zowel aandacht besteedt aan de omgangsvorm met materialen als gereedschappen maar ook met vormgeving. De verdeling van tekenen en handvaardigheid is gelijknamig verdeeld. In de methode zijn er geen didactische hulpmiddelen, maar er zitten wel kopieerbladen bij.

Verder geeft de methode duidelijk aan waarom ze voor de doelen hebben gekozen en waarom ze werken met thema’s. De methode voldoet aan de eisen die vanuit de kerndoelen aan de beeldende vakken als handvaardigheid en tekenen gesteld worden. Alle verplichte kerndoelen komen in de methode aan de orde. Daarnaast is zijn een aantal lessen vanaf groep 6 gekoppeld aan een kunstenaar of bepaalde stroming binnen kunst. De lessen zijn niet opgebouwd van makkelijk naar moeilijk en kan je daarom zelf bepalen wanneer je welke les wilt doen. De methode is zowel voor jongens als voor meisjes geschikt. De lesbeschrijvingen zijn beknopt gehouden. Ze bevatten noodzakelijke informatie en een lijst met de materialen die je nodig hebt. Het is dus eigenlijk kort en krachtig, maar vooral ook duidelijk beschreven.

De methode is zo beschreven dat het zowel voor de leerkracht als voor de leerlingen goed te begrijpen is. Aan de evaluatie wordt niet zoveel aandacht  besteedt. Wel worden er duidelijk aan het einde van iedere les vragen gesteld waarbij de leerlingen moeten kijken naar hun eigen werk.

Wij vinden dit een leuke en aantrekkelijke methode. Het is leuk beschreven, genoeg lesideeën, geen opbouw in de lessen, begrijpelijk voor de leerlingen en het is goed gekoppeld aan de kerndoelen van Tule. Wel zou de aandacht voor de evalutie beter kunnen.

 https://tule.slo.nl/KunstzinnigeOrientatie/F-KDKunstzinnigeOrientatie.html